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數學教學的趣味現象設計

秦 贇 閆 森/著

正文 共 28 章   « 返回介紹頁  [下載作品]

第1頁(1-29章)
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數學是一門邏輯性非常強且非常抽象的學科,要讓數學教學變得生動有趣,關鍵在於教師要善於引導學生,精心設計課堂教學,提高學生的學習興趣。在數學教學中,教師應當採取多種方法,充分調動學生的好奇心和求知慾,使學生在每一節課中都能感受學習的樂趣、收穫成功的喜悦,從而提高學生自主學習和解決問題的興趣與熱情。只有這樣,才能使學生愉快輕鬆地接受數學知識,並取得良好的教學效果。

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